Kutsu Suomen InSEAn vuosikokoukseen.doc

 

 

 

 Suomen InSEA ry, InSEA i Finland rf, InSEA Finland

 

 

Suomen InSEA-InSEA i Finland ry. on maailman InSEA:n International Society for Education through Art jäsenenä toimiva yhteisö. Yhdistyksen tavoitteena on koota yhteen taidekasvattajia, museopedagogeja ja muita visuaalisella alalla toimivia taidekasvatuksesta ja kansainvälisestä toiminnasta kiinnostuneita henkilöitä ja yhteisöjä. Yhdistys pitää yllä yhteyksiä InSEA:n maailmanneuvostoon, InSEA web ja Euroopan alueelliseen neuvostoon (ERC), Euroopan InSEAan. Suomen InSEA:n tarkoituksena on toimia jäsentensä yhdyssiteenä, keskustelufoorumina ja tiedottajana.

 

Suomen InSEAn jäsenmaksutapa on muuttunut vuoden 2011 alusta. Tähän saakka Suomen InSEA on perinyt jäsenistöltään jäsenmaksut ja tilittänyt ne edelleen kansainväliselle InSEAlle. Tämä käytäntö on aiheuttanut kansainväliselle InSEAlle epäselvyyksiä jäsenmaksujen kirjaamisessa ja edelleen International Journal of Education Trough Art -lehden jakelussa. Selkeyttääksemme toimintatapoja ja välttääksemme yllämainittuja hankaluuksia jatkossa on Suomen InSEAn hallitus päättänyt, että henkilö- ja opiskelijajäsenet maksavat vuodesta 2011 jäsenmaksunsa suoraan kansainväliselle InSEAlle käyttäen heidän uutta online-palvelua netissä. Tämä maksukäytännön muutos ei aiheuta jäsenistölle lisäkustannuksia.Nettisivut löytyvät osoitteesta http://www.insea.org/

 

Yhteisöjäsenten jäsenmaksut Suomen InSEA laskuttaa entiseen tapaan. Lasku lähetetään maalis-huhtikuussa vuosikokouksen jälkeen. Suomen InSEAn tili: Sampo Pankki 800011-01463264. Jouko Pullinen hoitaa yhteisöjäsenmaksuja. 

 

Jäsenillä on mahdollisuus osallistua alueellisiin- ja maailmankongresseihin. Suomessa on pidetty Euroopan kongressit vuosina 1971, 1992, 2003 ja 2010. 

 

 

 

Suomen InSEA:n hallitus 2011:

 

Leena Hannula

Puheenjohtaja/ Chairman

Museolehtori/Educational Curator

Sinebrychoffin taidemuseo/ Sinebrychoff Art Museum(The Finnish National Gallery)

Bulevardi 40

Puh. 09 17336475

Gsm. +358 (0)408681420

Sähköposti/email: leena.hannula@fng.fi

http://www.sinebrychoffintaidemuseo.fi/index.asp

 

 

Mirja Hiltunen

Varapuheenjohtaja/Vice chairman

Taiteen tohtori/Doctor of Arts

Yliopistonlehtori, kuvataidekasvatus/University Lecturer in Art Education

Lapin yliopisto, taiteiden tiedekunta, kuvataidekasvatus /University of Lapland,Faculty of Art and Design, Art Education

PL 122, 96101 Rovaniemi/P.O. Box 122, FI-96101 Rovaniemi

Gsm:    +358 40 4844 373 (toimisto/office)

+358 05 5408 884 (private)

+358 16 362 931 (fax)

Sähköposti/email: mirja.hiltunen@ulapland.fi

 

Antti Lokka

Sihteeri/Secretary 
OKL-tuutoriopettaja/Lecturer in Art Education 
Taiteiden ja kulttuurintutkimuksen laitos/Dept. of Teacher Education

PL 35, 40014 Jyväskylän yliopisto/PO Box 35, FIN-40014 University of Jyväskylä 

Puh./ tel. +358 50 3863039

Sähköposti/email:antti.lokka@jyu.fi

 

 

Jouko Pullinen

Taloudenhoitaja/treasurer

Taidekasvatuksen professori/Professor of Art Education

Tampereen yliopiston kasvatustieteiden yksikkö/University of Tampere

Käyntiosoite/Visiting address:

Kalevantie 4

33100 Tampere, Finland

Puh. +35850 5112776

Postiosoite/Mailing address:

FI-33014 University of Tampere

Sähköposti/email: Jouko.Pullinen@uta.fi

pullinen.wordpress.com

 

Martina Paatela-Nieminen

Jäsen / Member

InSEA World Councilin jäsen/Member of InSEA World Council

Kuvataiteen didaktiikan yliopistonlehtori (dos.)/Adjunct professor

Opettajankoulutuslaitos/Department of Teacher Education,Institute of Behavioural Sciences

P.O. Box 8

FI-00014 University of Helsinki, Finland

Puh./ tel. +358-9-19129741

gsm. +358-405122650

Sähköposti: martina.paatela-nieminen@helsinki.fi

 

 

Mira Kallio 

Jäsen / member

Lehtori/Lecturer of International Curriculum in Art Education

Aalto yliopisto,Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu/Aalto University, School of Arts, Design and Architecture

Hämeentie 135 C, 00560 Helsinki

P.O. Box 11000

FI-00076 AALTO

Gsm:+358 40 74 75 720

Sähköposti/email:  mira.kallio-tavin@aalto.fi

 

 

Saara Vesikansa

Jäsen / member

Saara Vesikansa, koordinaattori/coordinator
Taikalamppu-verkosto
Lasten ja nuorten kulttuurikeskus ARX/

Aladdin's Lamp - a Finnish Network of Regional Art Centres

for Children and Young People

Keinusaarentie 1
13200 Hämeenlinna
Puh. 09 621 3749

Gsm +358 (0)50 563 4366 

saara.vesikansa@hameenlinna.fi

 

 

 

 

 

---

Free help:

1. Learn how to use PBwiki: The PBwiki Manual

2. If you prefer video, watch a recording of our popular webinar, PBwiki 101: Your Guide to Wiki Basics.

3. Need more help? Sign up for a Free introductory webinar

---

uusin

 

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ                20.12.2012 Helsinki
Opetusministeri Jukka Gustafsson
Kulttuuri- ja urheiluministeri Paavo Arhinmäki

Kannanotto Suomen InSEA ry:n -InSEA i Finland rf:n puolesta (jatkossa Suomen InSEA) korkeatasoisen suomalaisen taidekasvatuksen turvaamiseksi ja aseman vahvistamiseksi. Suomen InSEA on osa Unescon alaista maailman laajuista yhteisöä International Society for Education through Arts.

Opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmä laati ehdotuksen perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen yleisiksi valtakunnallisiksi tavoitteiksi ja tuntijaoksi sekä perusopetuksen uudistamisen painopisteiksi kesäkuussa 2010 (Opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2010:1). Perusopetuksen tuntijaon tavoitteena oli hallitusohjelman mukaisesti vahvistaa taito- ja taideaineiden asemaa mutta ehdotus olisi toteutuessaan heikentänyt näiden aineiden asemaa. Valtioneuvoston tehtävänä on tulevalla kevätistuntokaudella 2012 päättää perusopetuksen yleisistä valtakunnallisista tavoitteista ja tuntijaosta. Valtioneuvosto on hyväksynyt 15. joulukuuta 2011 koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman vuosille 2011-2016. Tässä suunnitelmassa korostetaan koulutuksellista tasa-arvoa kaikilla koulutusasteilla.
Suomen InSEA haluaa tuoda Opetus- ja kulttuuriministeriölle tiedoksi kantansa suomalaisen korkeatasoisen taidekasvatuksen aseman vahvistamisen tärkeydestä kansainvälisestä näkökulmasta.  Taideaineiden tarjoama kulttuurinen osaaminen tukee osaltaan oppilaiden kykyä toimia kansainvälistyvässä ja kulttuurien välisessä yhteiskunnassamme. Kulttuuriteollisuus ja luova talous ovat merkittäviä tekijöitä kansantaloudessa ja kansainvälisessä kilpailussa. Tulevaisuudessa tämä kehitys vain vahvistuu. Perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen yleisten valtakunnallisten tavoitteiden ja tuntijaon sekä yleisten koulutuksen kehittämissuunnitelmien painopisteiden tulee taata suomalaisen kulttuuriosaamisen korkeatasoinen perusta ja jatkuvuus. Haluamme erityisesti tuoda esiin huolemme tasa-arvoisesta ja syrjäytymistä ehkäisevästä lasten ja nuorten mahdollisuudesta ammatillisesti ohjattuun taidekasvatukseen kaikille Suomessa asuville lapsille, sillä lapsi liikkuu kulttuurin ja taidekasvatuksen instituutioiden rajaamissa aikuislähtöisissä valtarakenteissa useimmiten aikuisten ehdoilla. Siksi poliittisten päättäjien tulee huolehtia lapsen mahdollisuudesta kehittyä luovassa kasvuympäristössä.
Suomen InSEA kuuluu osana suureen, maailmanlaajuiseen taidekasvatusjärjestöön International Society for Education Through Art, joka toimii 60 eri maassa UNESCOn (the United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization) alaisena. Kansainvälinen InSEA perustettiin toisen maailmansodan jälkeen pitämään huolta lasten ja nuorten taidekasvatuksen turvaamisesta. InSEAn perustajana oli Herbert Read, jonka asettamat tavoitteet elävät yhä reflektoiden aikaansa ja ohjaavat taidekasvatusta ammatillisesti oikeaan suuntaan: kasvatus taiteen avulla on luonnollinen tapa kehittää ihmistä, minkä avulla opitaan ymmärtämään kulttuuriperintöä ja omaa identiteettiä. Tällä hetkellä InSEAn maailmanlaajuiseen taidekasvatusjärjestöön kuuluu toista tuhatta taidekasvattajaa sekä useita taidealan organisaatioita.. Suomessa on 124 aktiivisesti kansainvälisiin kongresseihin osallistuvaa henkilöjäsentä. Suomen InSEAn tavoitteena on käynnistää ja ylläpitää keskustelua kansainvälisen taidekasvatuksen näkökulmasta taidekasvattajien, museopedagogien ja muiden visuaalisella alalla toimivien henkilöiden ja yhteisöjen kanssa. Yhdistys pitää yllä yhteyksiä kansainvälisen InSEA:n maailmanneuvostoon sekä Euroopan alueelliseen neuvostoon (ERC). Suomen InSEA:lla on keskeinen näköalapaikka taidekasvatuksen kansainvälisiin virtauksiin sekä tärkeä verkostotehtävänsä kansainvälisillä foorumeilla.
Kansainvälisesti vertaillen suomalainen taidekasvatuksen opetus ja tutkimus on Euroopassa edelläkävijän maineessa ja maailman mittakaavassakin tunnettua ja arvostettua. Suomalainen korkeatasoinen opettajankoulutus ja sen myötä koulujen taidekasvatus on saanut ansaittua kansainvälistä huomiota. Osoituksena tästä on esimerkiksi Rovaniemellä 2010 järjestetty kansainvälinen InSEA kongressi, joka kokosi yli 450 osallistujaa ympäri maailmaan yli 40 maasta tutustumaan suomalaiseen taidekasvatuksen tutkimukseen ja käytännön opetustyöhön.

Suomen InSEA painottaa, että korkeatasoisen suomalaisen taidekasvatuksen taso on taattava ja sitä on vahvistettava nimenomaan tarjoamalla taidekasvatusta läpi koko peruskoulun jokaisella luokka-asteella. Perusopetuksen yleisissä valtakunnallisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistuksessa on ilmoitettu että taito- ja taideaineiden opetusta tullaan vahvistamaan.
Perusopetuksen uudistuksen yhteydessä on nostettu esille myös yhteiskunnallinen ja arvokasvatus, ympäristökasvatus sekä oppiaineiden välisen yhteistyön merkitys. Suomen InSEA korostaa, että näitä sisältöjä tulee käsitellä laajasti nimenomaan taideaineissa. Esimerkiksi kuvataiteessa nousee keskeiseksi mediaympäristön, rakennetun ympäristön ja esinekulttuurin tulkintakyky ja vaikuttamistapojen tuntemus. Ne ovat nykymaailmassa kulttuurisen lukutaidon peruselementtejä, joiden opetus on vaativaa ja edellyttää opettajalta laajaa visuaalisen kulttuurin eri ulottuvuuksien tuntemusta ja taidepedagogista osaamista. Ympäristötaidekasvatus on oma laaja ja keskeinen taidekasvatuksen opintokokonaisuus ja tutkimusala.

Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman vuosille 2011-2016 tavoitteena on vähentää sukupuolten ja alueiden välisiä osaamis- ja koulutuseroja sekä sosioekonomisen taustan vaikutusta koulutukseen osallistumisessa. Suomen InSEA näkee että koulutuksellisen tasa-arvon on toteuduttava myös taidekasvatuksen osalta niin peruskoulussa kuin kaikilla muillakin koulutusasteilla sekä laajemmin kulttuurikasvatuksen piirissä.

Suomalaisella taidekasvatuksella on perinteisesti ollut vahva asema niin yleissivistävän koulun taideopetuksessa, taiteen perusopetuksessa, museokasvatuksessa kuin harrastustoiminnassa. Taidekasvatuksen asema on kuitenkin heikentynyt viimeisimmissä perusopetuksen ja lukion uudistuksissa vaikka kulttuuriharrastuksilla ja taiteella on todettu monenlaisia positiivisia vaikutuksia myös ihmisen hyvinvointiin. Jo Lasten oikeuksien julistus velvoittaa valtiota huolehtimaan lasten henkisestä kehityksestä: artikla 29. Koulutuksen tulee kehittää lapsen kykyjä, ihmisoikeuksien, lapsen vanhempien sekä oman ja muiden kulttuurien kunnioittamista sekä suvaitsevaisuutta.
artikla 31. Lapsella on oikeus lepoon, leikkiin ja vapaa-aikaan sekä taide- ja kulttuurielämään.
Taide- ja kulttuurikasvatus on pitkäjänteistä työtä ja sen tulokset näkyvät hitaasti. Taloudellinen tilanne ja kulttuuritoimeen suunnatut leikkaukset vaarantavat lasten ja perheiden kykyä elää  henkisesti rikasta ja tasa-arvoista elämää. Toivomme tulevien poliittisten ratkaisujen tukevan lastemme ja nuorten hyvinvointia nyt ja tulevaisuudessa.  Kansainvälistä huomioita saanut, korkealle arvostettu taidekasvatuksemme taso tulisi säilyttää kehittämällä sitä edelleen sekä sisällöllisesti että määrällisesti. Näin lapsille ja nuorille voitaisiin jatkossakin taata monipuolinen ja yhteiskunnan muutoksiin vastaava kasvu- ja oppimisympäristö.

Suomen InSEAn hallitus:

Leena Hannula, kuvataideopettaja, museolehtori, Sinebrychoffin taidemuseo, Suomen  InSEAn puheenjohtaja
Mirja Hiltunen, yliopistonlehtori, Lapin yliopisto, taiteiden tiedekunta
Mira Kallio-Tavin, kansainvälisen taidekasvatuksen lehtori, Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu, Taiteen laitos Antti Lokka, Jyväskylän yliopisto, Opettajankoulutuslaitos
Martina Paatela-Nieminen, dosentti, Helsingin yliopisto, Kansainvälisen InSEAn maailman neuvoston jäsen
Jouko Pullinen, Taidekasvatuksen professori,Tampereen yliopisto
Saara Vesikansa, koordinaattori, Lastenkulttuurikeskusten verkosto Taikalamppu

 

 

 

---